03.07.2009 - izvor 24 sata

Nakon PU „Radosno detinjstvo“, predstavnici Mense za Srbiju počinju Program podsticanja funkcionalnog znanja da primenjuju i u novosadskim osnovnim školama, na opšte zadovoljstvo dece, roditelja i nastavnika.Prostor u ulici Zelenjak 8, površine 80 kvadratnih metara, nalazi se u prizemlju privatnog stambenog objekta i uzet je u zakup. U njegovu adaptaciju i opremanje iz budžeta grada uloženo je deset miliona dinara.

SINAPSE - Program stimuliše intelektualni razvoj svakog deteta, a najveću korist od programa imaju darovita deca. Korišćenjem ovog programa veoma rano možemo detetkovati darovitu decu i tako pomoći njihov razvoj, jer su daroviti najvredniji resurs svake nacije – kaže za „24 sata“ izvršni direktor Mense Ranko Rajović.
Prema njegovim rečima, Mensa je dobila akreditaciju za Program za stručno usavršavanje, koji se već koristi u Mađarskoj, Sloveniji, Bosni i Hercegovini, Češkoj i Italiji.

– Stimulišemo razvoj sinapsi, odnosno veze u mozgu, i to u periodu kada se one intenzivno formiraju, između treće i sedme godine. Iz ugla neurofiziologije, nedopustivo je da se ovaj period ne iskoristi za formiranje dodatnih sinapsi, jer je dokazano da što je veći broj sinapsi, dete ima razvijenije intelektualne sposobnosti. Roditelji iz neznanja ne sprovode neke korisne igre, a dozvoljavaju neke koje sprečavaju normalan i optimalan razvoj mozga – kaže Rajović.

U korisne igre spadaju razna preskakanja, provlačenja, igre sa loptom i njima slične.

– Prema poslednjem istraživanju kod petogodišnje dece, preko 50 odsto njih ne može da uhvati loptu sa dve šake, što je pravilno. Upravo na takvim igrama treba insistirati, jer takve motoričke aktivnisti, ali i specifične vežbe sa apstraktnim simbolima u tri nivoa povećavaju broj sinapsi. Novim programom pokušavamo da poboljšamo njihovo funkcionalno razmišljanje – ističe Rajović i dodaje da je od 18.000 članova Saveza učitelja njih 6.000 prošlo kroz mini seminar Mense vezan za ovaj projekat.

Srbija je ostala naučno nepismena.Srbija je po funcionalnom znanju među poslednjima u Evropi, tako da je nacionalni prioritet u obrazovanju povećanje funkcionalnog znanja ili kako je to prozvano u Evropi - naučne pismenosti. Mensin program upravo stimuliše ovakav način razmišljanja“, tvrdi Rajović.